br>“安可老师,自我介绍一下,安德斯汀,我选择反驳您的观点。”
“如您刚才在廊道时所说,巴伦比斯凯恩是站在西方国度最高点的领导者,他的言行举止都影响着国家,而您后面的那句,凯恩会因为自己所在的位置做出的选择而影响更多人,我不这么认为。”
“我们都知道,权力是一把双刃剑,但利弊的使用权应该要看是谁在使用,又因为谁使用。”
“百年以来,在虚空降临之前,凯恩就是史上最年轻的智慧与科技时代的革新者,而在虚空降临之后,他又是唯一能够同虚空斗争的反抗者。”
“凯恩任何的名誉都源于他的实践,这些都是真凭实据,而这些证据意味着巴伦比斯凯恩对于他热忱的事业与热爱的国家没有任何私心,同时,他也更希望自己的理念可以传承下去。”
很快的,仅仅只是十几秒的讨论后,就有一位学生站了起来。
他先是鞠了一躬介绍自己,然后发表观点并驳回神白须的言论,结合要点继续反驳和痛批,看似只是简单的对证,实则是要扼其咽喉。
“阿尔洛斯,安可老师。
我同样驳回您的观点。”
“我并非权谋论者,我是一个注重于过程的人,巴伦比斯凯恩先生无论是对西方国度还是对人类的贡献,哪怕是放在历史中也是举足轻重的。”
“而就是这样一个人的存在,引导了诸多困惑的前行者。”
“真理并不是所谓少数人手中的可贵,而是能够令所有人都理解其中含义,并投入其中实践的一种行动力。”
“凯恩先生并非是为了证明人可以成为真理的可能性,而是证明在面对诸如虚空此等拥有灭世之力的存在时,人仍旧可以做到团结一致,这也是凯恩先生生前一首强调的共同。”
第二位学生提出的论点相比上一位就没有那么咄咄逼人,而是站在了较为中立的场合来做评价。
可如果仔细回想他最后一句话,就可以知道,